طوطی چوبر م. et al. 2026. مدل ساختاری ارتباط بین حمایت از نیازهای اساسی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی با نقش میانجی خودنظم دهی و امید در دانش آموزان. روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت. (Sep. 2026), 1–16.