ایمانی ز. et al. 1404. مقایسه اثربخشی یادگیری مغزمحور و راهبردهای خودتنظیمی بر کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص. روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت. 3, 1 (Mar. 1404), 1–15.