پورفریدون م., عسگری پ. and دشت‌بزرگی ز. (1405) “اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر خودکارآمدی دیجیتال و اهمال‌کاری تحصیلی در دانشجویان”, روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت, pp. 1–12. Available at: https://jpmbh.com/index.php/jpmbh/article/view/306 (Accessed: 27 May 2026).