رحیمی پور ل. , پارسایی زاده م. and درخشنده م. (1403) “مدل‌یابی معادلات ساختاری پیشرفت خواندن در دانش‌آموزان دارای نارساخوانی بر اساس حافظه کاری، آگاهی واجی و توجه”, روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت, 2(2), pp. 1–13. Available at: https://jpmbh.com/index.php/jpmbh/article/view/268 (Accessed: 10 June 2026).