اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شدت علایم بالینی و تحریف شناختی افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی
کلمات کلیدی:
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, شدت علایم بالینی, تحریف شناختی, افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعیچکیده
مقدمه و هدف: اختلال اضطراب اجتماعی یکی از شایعترین اختلالات اضطرابی است که با ترس شدید از ارزیابی منفی دیگران، اجتناب از موقعیتهای اجتماعی و بروز تحریفهای شناختی همراه میباشد و میتواند عملکرد فرد را در حوزههای فردی، اجتماعی و هیجانی مختل سازد. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شدت علایم بالینی و تحریف شناختی افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی انجام شد.
روششناسی: روش پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی مراجعهکننده به مراکز مشاوره شهر تهران در سال 1404 بود که از میان آنان 30 نفر به شیوه نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه شدت علایم بالینی و پرسشنامه تحریف شناختی بود. گروه آزمایش طی 8 جلسه 90 دقیقهای تحت درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل هیچگونه مداخلهای دریافت نکرد. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس تحلیل شدند.
یافتهها: نتایج نشان داد میانگین نمرات شدت علایم بالینی و تحریف شناختی در گروه آزمایش در مرحله پسآزمون نسبت به پیشآزمون کاهش معناداری داشته است. تحلیل واریانس نشان داد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شدت علایم بالینی افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی تأثیر معناداری داشته است (001/0=P، 966/244=F). همچنین این درمان موجب کاهش معنادار تحریف شناختی در افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی شد (001/0=P، 658/125=F). یافتهها بیانگر اثربخشی این رویکرد درمانی در بهبود شاخصهای روانشناختی افراد دارای اضطراب اجتماعی بود.
نتیجهگیری: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با افزایش انعطافپذیری روانشناختی، پذیرش تجربههای هیجانی و کاهش همجوشی شناختی، توانست شدت علایم بالینی و تحریفهای شناختی افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی را کاهش دهد. بنابراین میتوان از این رویکرد درمانی بهعنوان یک مداخله مؤثر در مراکز مشاوره و درمان اختلالات اضطرابی استفاده کرد.
دانلودها
مراجع
American Psychiatric, A. (2013). Anxiety disorders. In Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5 ed.). American Psychiatric Publishing.
Bushey, M. A., Kroenke, K., Baye, F., & Lourens, S. (2021). Composite measures of pain, anxiety, and depressive (PAD) symptoms: Construct and predictive validity. General Hospital Psychiatry, 72, 1-6.
Diedrich, A., Grant, M., Hofmann, S. G., Hiller, W., & Berking, M. (2024). Self-compassion as an emotion regulation strategy in major depressive disorder. Behaviour Research and Therapy, 58, 43-51.
Esmailzadeh Rizi, F., & Izadi, F. (2023). The effectiveness of schema therapy on dimensions of cognitive bias in adolescent girls with body dysmorphic symptoms in Isfahan. First National Conference on Quality Living from the Perspective of Psychology, Counseling, and Social Work, Khomeyni Shahr.
Fadavi, G., Satvat, H., Mikaeili, F., Emami, A., & Rashidi, A. (2021). Prevalence of mental disorders among lower secondary school students in West Azerbaijan Province. Journal of Medical Sciences Studies, 32(7), 516-524.
Ghodousian, B., Sharifi, T., Cherami, M., & Jajarmi, M. (2022). Comparison of the effectiveness of effective communication training and critical thinking training on emotional self-regulation and social anxiety among female upper secondary school students in Bojnord. Journal of Community Health, 16(2), 24-35.
Goldin, P. R., Manber-Ball, T., Werner, K., Heimberg, R., & Gross, J. J. (2019). Neural mechanisms of cognitive reappraisal of negative self-beliefs in social anxiety disorder. Biological Psychiatry, 66(12), 1091-1099.
Harris, R. (2019). ACT made simple: An easy-to-read primer on acceptance and commitment therapy (2 ed.). New Harbinger Publications.
Hayes, L., Boyd, C. P., & Sewell, J. (2016). Acceptance and commitment therapy for the treatment of adolescent depression: A pilot study in a psychiatric outpatient setting. Mindfulness, 2(2), 86-94.
Hayes, S. A., Orsillo, S. M., & Roemer, L. (2010). Changes in proposed mechanisms of action during an acceptance-based behavior therapy for generalized anxiety disorder. Behaviour Research and Therapy, 48(3), 238-245.
Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2012). Acceptance and commitment therapy: The process and practice of mindful change (2 ed.). Guilford Press.
Herbert, J. D., Forman, E. M., Kaye, J. L., Gershkovich, M., Goetter, E., Yuen, E. K., & Marando-Blanck, S. (2018). Randomized controlled trial of acceptance and commitment therapy versus traditional cognitive behavior therapy for social anxiety disorder: Symptomatic and behavioral outcomes. Journal of Contextual Behavioral Science, 9, 88-96.
Krieger, T., Altenstein, D., Baettig, I., Doerig, N., & Holtforth, M. G. (2019). Self-compassion in depression: Associations with depressive symptoms, rumination, and avoidance in depressed outpatients. Behavior therapy, 44, 501-513.
Laurito, L. D., Loureiro, C. P., Dias, R. V., Vigne, P., de Menezes, G. B., Freire, R. C., & Fontenelle, L. F. (2018). Predictors of benzodiazepine use in a transdiagnostic sample of panic disorder, social anxiety disorder, and obsessive-compulsive disorder patients. Psychiatry research, 262, 237-245.
Mehdizadeh, S., Mousavi, S. A. M., Jalali, M., & Kakavand, A. (2018). The effectiveness of mindfulness-based cognitive therapy on social self-efficacy and depression. Journal of Developmental Psychology, 15(55), 305-314.
Mehrabani, M., Bassak Nejad, S., & Mehrabizadeh, M. (2023). The effect of self-compassion training on body image concern, thought-shape fusion, and body compassion in students. Health Psychology Quarterly(45), 63-82.
Movahedi, Z., Pasha, R., Bakhtiarpour, S., & Asgari, P. (2021). Comparison of the effectiveness of mindfulness-based cognitive therapy and acceptance and commitment therapy on perceived stress in women with social anxiety disorder. Women's Research Quarterly, 12(35), 223-238.
Naderzadeh, H., Salehi, M., Jafari Roshan, M., & Koochak Entezar, R. (2019). Structural equation modeling of the relationship between social anxiety disorder symptoms, early maladaptive schemas, and cognitive distortions in adolescents. Research in Psychological Health, 13(1), 40-57.
Pereira, A. I. F., Barros, L., & Mendonca, D. (2012). Cognitive errors and anxiety in school aged children. Psicologia: Reflexão e Crítica, 25, 817-823.
Salehi, S., Vaziri, S., & Nasri, M. (2024). Comparing Acceptance and Commitment Therapy and the paradoxical timing program for worry in social anxiety disorder. Sadra Journal of Medical Sciences, 13(1), 138-154. https://smsj.sums.ac.ir/article_50782.html?lang=en
Salehi, S., Vaziri, S., & Nasri, M. (2025). Comparing the Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy and Paradoxical Timetable Therapy on Worry in Individuals with Social Anxiety Disorder. Sadra Medical Journal, 13(1), 138-154. https://doi.org/10.30476/smsj.2025.101698.1495
Saniei, F. S. (2021). The effectiveness of emotion-focused therapy on social anxiety, shame, self-criticism, self-confidence, and self-compassion in individuals with social anxiety disorder in Yazd Shiraz University].
Sewart, A. R., Niles, A. N., Burklund, L. J., Saxbe, D. E., Lieberman, M. D., & Craske, M. G. (2019). Examining positive and negative affect as outcomes and moderators of cognitive-behavioral therapy and acceptance and commitment therapy for social anxiety disorder. Behavior therapy, 50(6), 1112-1124.
Shabkolaei, M. E., Salehani, Z., & Lesani, S. (2024). Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy on Cognitive Fusion and Social Anxiety in Women With Generalized Anxiety Disorder. Aftj, 5(3). https://doi.org/10.61838/kman.aftj.5.3.3
Spencer, S. D., Meyer, M. S., & Masuda, A. (2023). A case-series study examining acceptance and commitment therapy for experiential avoidance-related mixed anxiety and depression in a telehealth platform. Clinical Case Studies, 22(1), 78-96.
Wetherell, J. L., Liu, L., Patterson, T. L., Afari, N., Ayers, C. R., Thorp, S. R., & Petkus, A. J. (2011). Acceptance and commitment therapy for generalized anxiety disorder in older adults: A preliminary report. Behavior therapy, 42(1), 127-134.
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 Hana Faraji , Mobina Arab, Maedeh Rajabi (Author); Farnaz Zarie; Masoumeh Oboori (Author)

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.