بررسی ارتباط طرحوارههای ناسازگار اولیه و آشفتگی شناختی با دشواریهای تنظیم هیجان دانشجویان
کلمات کلیدی:
طرحوارههای ناسازگار اولیه, آشفتگی شناختی, دشواریهای تنظیم هیجان, سلامت روانچکیده
مقدمه و هدف: دشواریهای تنظیم هیجان از جمله مشکلات رایج در میان دانشجویان هستند که میتوانند سلامت روان، عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی آنان را تحت تأثیر قرار دهند. با توجه به نقش سازههای شناختی در آسیبپذیری هیجانی، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه طرحوارههای ناسازگار اولیه و آشفتگی شناختی با دشواریهای تنظیم هیجان در دانشجویان انجام شد.
روششناسی: این پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بود و جامعه آماری آن را دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۲ تشکیل دادند. نمونه پژوهش شامل ۳۶۹ دانشجو بود که با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه طرحوارههای ناسازگار اولیه یانگ، مقیاس آشفتگی شناختی و مقیاس دشواریهای تنظیم هیجان گردآوری شدند. تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرمافزار SPSS نسخه 26 انجام شد.
یافتهها: نتایج نشان داد که تمامی حوزههای طرحوارههای ناسازگار اولیه با دشواریهای تنظیم هیجان رابطه مثبت و معناداری داشتند (001/0>P). بیشترین همبستگی مربوط به حوزه خودگردانی و عملکرد مختل (62/0=r) و پس از آن حوزه بریدگی و طرد (58/0=r) بود. همچنین، آشفتگی شناختی نیز با دشواریهای تنظیم هیجان رابطه مثبت و معناداری نشان داد (65/0=r، 001/0>P). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که طرحوارههای ناسازگار اولیه و آشفتگی شناختی در مجموع توانستند 2/37 درصد از واریانس دشواریهای تنظیم هیجان را تبیین کنند (372/0=R²، 67/24=F، 001/0>P). در میان متغیرهای پیشبین، آشفتگی شناختی (30/0=β) و حوزه بریدگی و طرد (28/0=β) قویترین پیشبینکنندههای دشواری در تنظیم هیجان بودند.
نتیجهگیری: یافتههای پژوهش نشان داد که دشواریهای تنظیم هیجان دانشجویان تحت تأثیر همزمان ساختارهای شناختی عمیق و فرآیندهای شناختی جاری قرار دارد. طرحوارههای ناسازگار اولیه و آشفتگی شناختی میتوانند نقش مهمی در ایجاد و تداوم مشکلات هیجانی ایفا کنند. بنابراین، مداخلات روانشناختی مبتنی بر اصلاح طرحوارههای ناسازگار و کاهش آشفتگی شناختی میتوانند در ارتقای سلامت روان و بهبود توانایی تنظیم هیجان دانشجویان مؤثر باشند.
دانلودها
مراجع
Akbari, A., Poursharifi, H., Amiri Pichaklaei, A., & Fahimi, S. (2011). Comparison of Maladaptive Schemas in Students with Romantic Breakup and Normal Students. Annual Conference of the Iranian Psychiatric Association,
Aminian, M. (2009). The Relationship of Emotion Regulation, Negative Events, and Addictive Internet Use among Students
Besharat, M. A., Khalili Khezrabad, M., Rezazadeh, S. M. R., & Hosseini, S. A. (2017). The Mediating Role of Emotion Regulation Difficulties in the Relationship between Early Maladaptive Psychostructures and Alexithymia. Psychological Methods and Models, 8(3), 183-206.
Chodkiewicz, J., Wydrzyński, M., & Talarowska, M. (2022). J. Young's Early Maladaptive Schemas and Symptoms of Male Depression. Life, 12(2), 167. https://doi.org/10.3390/life12020167
Çoban, R., & Şirin, H. D. (2025). Investigating the mediating role of early maladaptive schemas in the relationship between anxious attachment and emotion regulation difficulties in young adults. Journal of Social Sciences Research / Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 15(3). https://doi.org/10.48146/odusobiad.1741033
Cole, P. M., Martin, S. E., & Dennis, T. A. (2004). Emotion regulation as a scientific construct: Methodological challenges and directions for child development research. Child development, 75(2), 317-333. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2004.00673.x
Dickie, D. T., Langhinrichsen-Rohling, J., & McAnulty, R. D. (2025). College students' adverse childhood experiences and their anticipated risky behaviors: Early maladaptive schemas and emotion regulation difficulties as potential mediators. Journal of American College Health, 73(8), 3134-3142. https://doi.org/10.1080/07448481.2024.2369854
Egan, M., Daly, M., & Delaney, L. (2016). Adolescent psychological distress, unemployment, and the Great Recession: Evidence from the National Longitudinal Study of Youth 1997. Social Science & Medicine, 156, 98-105. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2016.03.013
Ghaffari Rafi, M., & Khanjani, Z. (2017). Early Maladaptive Schemas and Depression among Students. Conference Proceedings on Early Maladaptive Schemas and Depression among Students, Islamic Azad University of Tabriz,
Gratz, K. L., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the Difficulties in Emotion Regulation Scale. Journal of psychopathology and behavioral assessment, 26(1), 41-54. https://doi.org/10.1023/B:JOBA.0000007455.08539.94
Hasanvand Amouzadeh, M., Hasanvand Amouzadeh, A., & Ghadampour, M. (2013). Prediction of Social Anxiety Symptoms (Fear, Avoidance, and Physiological Discomfort) Based on Early Maladaptive Schemas. New Psychological Research Quarterly, 8(32), 89-110.
Komijani, N., & Khanjani, M. (2024). The Relationship between Early Maladaptive Schemas and Abnormal Eating Behavior with the Mediating Role of Emotion Regulation Difficulties among Students. Research Ethics Committee.
Mącik, D., Łysiak, M., & Mącik, R. (2019). Mediating role of neuroticism between early maladaptive schemas and negative emotionality. Current Issues in Personality Psychology, 7(3), 220-231. https://doi.org/10.5114/cipp.2019.88583
Maser, B., Danilewitz, M., Guérin, E., Findlay, L., & Frank, E. (2019). Medical Student Psychological Distress and Mental Illness Relative to the General Population: A Canadian Cross-Sectional Survey. Academic Medicine, 94(11), 1781-1791. https://doi.org/10.1097/ACM.0000000000002958
Montazeri, M. S., Kaveh Farsani, Z., Mehrabi, H., & Shakiba, A. (2012). The Relationship between Early Maladaptive Schemas and Depression among Male Students in Falavarjan County. Journal of Mazandaran University of Medical Sciences, 23(98), 179-188.
Namjoo Abousaeidi, M., Askari, M., & Yousefi, A. (2021). Comparing the Effectiveness of Positive Psychotherapy and Reality Therapy on Cognitive Disturbance and Anxiety about Substance Use Relapse among Treated Addicts. Behavioral Sciences Research, 19(4), 563-574.
Nazari, A., Heshmati, R., & Doudkanlou Milan, H. (2017). Early Maladaptive Schemas as Predictors of Suicidal Tendency among Students. Iranian Psychological Association Group,
Onen, S., & Günes, A. (2021). Early Maladaptive Schemas, Depression, Distress and Discomfort Tolerance in Migraine Headache. Archives of Clinical Psychiatry (São Paulo), 47, 180-186. https://doi.org/10.15761/0101-60830000000259
Peterson, A. L., Chen, J. I., Karver, M. S., & Labouliere, C. D. (2019). Frustration with feeling: Latent classes of non-suicidal self-injury and emotion regulation difficulties. Psychiatry research, 275, 61-70. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.03.014
Rezaei, M., Ghazanfari, F., & Rezaei, F. (2017). The Role of Emotional Schemas, Rumination, and Experiential Avoidance in Major Depressive Disorder: Application of Path Analysis. New Psychological Research Quarterly, 12(45), 105-129.
Salehi, A., Mazaheri, Z., Aghajani, Z., & Jahanbazi, B. (2015). The Role of Cognitive Emotion Regulation Strategies in Predicting Depression. Knowledge and research in applied psychology, 16(1), 108-117.
Sohrabi, F., Darabi, A., Rastgoo, N., Jalalvand, M., & Azami, Y. (2016). The Mediating Role of Early Maladaptive Schemas in the Relationship between Attachment Styles and Depression among Students. Culture of Counseling and Psychotherapy, 7(25), 91-110.
Tariq, A., Reid, C., & Chan, S. W. (2021). A meta-analysis of the relationship between early maladaptive schemas and depression in adolescence and young adulthood. Psychological medicine, 51(8), 1233-1248. https://doi.org/10.1017/S0033291721001458
Yavarian, R., Haghighi, M. M., & Rahmani Rezaieh, M. (2020). Determining the Role of Social and Emotional Adjustment Levels in Symptoms of Depression, Anxiety, and Stress among Students of Urmia University of Medical Sciences in 2018. Journal of Nursing and Midwifery, 18(5), 409-419.
Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy: A practitioner's guide. Guilford Press.
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 Mehrnoush Rajabi Abbasabadi (Author); Zohreh Sadeghiafjeh; Mitra Nik Amal (Author)

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.