بررسی تجارب انگیزشی دانشجویان روان‌شناسی در ورود به حوزه کاری سلامت روان

چکیده

هدف این پژوهش، شناسایی و تبیین تجارب انگیزشی دانشجویان روان‌شناسی برای ورود به حوزه شغلی سلامت روان است. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شد. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۲۱ دانشجوی روان‌شناسی ساکن تهران جمع‌آوری شد. مشارکت‌کنندگان به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و نمونه‌گیری تا اشباع نظری ادامه یافت. داده‌ها پس از پیاده‌سازی کامل با استفاده از نرم‌افزار Nvivo تحلیل و کدگذاری شدند. تحلیل داده‌ها منجر به شناسایی سه مضمون اصلی شامل: (۱) انگیزه‌های درونی و شخصی (مانند علاقه ذاتی، تجربه شخصی با مسائل روانی، احساس معنا)، (۲) عوامل بین‌فردی و محیطی (نظیر حمایت خانواده، تجربه مثبت با درمانگر، فرهنگ‌سازی سلامت روان)، و (۳) نگاه به آینده و شغلی (مانند فرصت‌های شغلی، استقلال کاری، پیشرفت حرفه‌ای) شد. نقل‌قول‌های شرکت‌کنندگان گویای پیچیدگی و تنوع عوامل مؤثر بر انگیزش آن‌ها بود. انگیزش دانشجویان روان‌شناسی برای ورود به حوزه سلامت روان پدیده‌ای چندلایه است که از تعامل عوامل فردی، اجتماعی و ساختاری ناشی می‌شود. توجه به این ابعاد می‌تواند به طراحی برنامه‌های آموزشی، مشاوره شغلی و سیاست‌گذاری‌های دانشگاهی برای افزایش انگیزش حرفه‌ای کمک کند.