اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر بهزیستی روانشناختی و تابآوری مادران کودکان ناشنوا
کلمات کلیدی:
درمان مبتنی بر شفقت, بهزیستی روانشناختی, تابآوری, مادران کودکان ناشنواچکیده
مقدمه و هدف: مادران کودکان دارای آسیب شنوایی، بهدلیل مسئولیتهای مراقبتی گسترده، مشکلات ارتباطی و نگرانی درباره آینده فرزند، در معرض فشارهای روانشناختی قابلتوجهی قرار دارند. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر بهزیستی روانشناختی و تابآوری مادران کودکان ناشنوا انجام شد.
روششناسی: این پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون–پسآزمون، گروه گواه و پیگیری سهماهه انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی مادران کودکان دارای آسیب شنوایی مراجعهکننده به مرکز آموزش ویژه کودکان ناشنوای شهرکرد در سال تحصیلی 1397–1398 بود. از میان 96 مادر واجد شرایط، 40 نفر با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه، هرکدام شامل 20 نفر، گمارده شدند. گروه آزمایش در 12 جلسه هفتگی 90 دقیقهای درمان مبتنی بر شفقت شرکت کرد، درحالیکه گروه گواه مداخلهای دریافت نکرد. دادهها با استفاده از مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف و مقیاس تابآوری کانر–دیویدسون در سه مرحله جمعآوری شدند. تحلیل دادهها در نرمافزار SPSS نسخه 23 و با استفاده از تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر انجام شد.
یافتهها: نتایج نشان داد اثر زمان، گروه و تعامل زمان و گروه بر بهزیستی روانشناختی معنادار بود؛ بهترتیب، 18.74=F، 15.32=F و 21.56=F (0.001>p). اندازه اثر این مؤلفهها بهترتیب 0.49، 0.41 و 0.53 بود. همچنین، اثر زمان، گروه و تعامل زمان و گروه بر تابآوری نیز معنادار به دست آمد؛ بهترتیب، 16.48=F، 13.27=F و 17.95=F (0.001>p)، با اندازه اثرهای 0.46، 0.38 و 0.47. معناداری تعامل زمان و گروه نشان داد الگوی تغییرات دو گروه متفاوت بوده و بهبودهای ایجادشده در گروه آزمایش در مرحله پیگیری نیز حفظ شده است.
نتیجهگیری: درمان مبتنی بر شفقت میتواند با تقویت نگرش مهربانانه نسبت به خود، کاهش خودانتقادی، پذیرش هیجانهای دشوار و بهبود مهارتهای مقابلهای، بهزیستی روانشناختی و تابآوری مادران کودکان ناشنوا را افزایش دهد. بنابراین، استفاده از این مداخله در مراکز مشاوره، مدارس استثنایی و مراکز توانبخشی توصیه میشود.
دانلودها
مراجع
Borges, M., Hakim-Javadi, M., Taher, M., Gholamali Lavasani, M., & Hossein-Khanzadeh, A. (2013). Comparison of anxiety, hope, and meaning in life among mothers of children with autism, deafness, and learning disabilities. Journal of Learning Disabilities, 3(8), 27-26. https://jld.uma.ac.ir/article_140.html
Dawson, S. J., Fitzpatrick, E. T., Farm, G. H. J., & Rosen, N. O. (2023). Self-compassion and compassionate love are positively associated with sexual and relational well-being among expectant and new parent couples. Archives of Sexual Behavior, 52(8), 3393-3404. https://doi.org/10.1007/s10508-023-02658-8
FooladiArdakani, S., & ChoobforoushZadeh, A. (2023). The Effectiveness of Resilience Training Integrated with Self-Compassion on Self-Talk and Psychological Distress in Mothers of Mentally Retarded Students. Clinical Psychology and Personality, 21(1), 19-32. https://doi.org/10.22070/cpap.2023.16483.1250
Ghorbanikhah, E., Mohammadyfar, M. A., Moradi, S., & Delavarpour, M. (2023). The Effectiveness of Acceptance-and-Commitment-Based Parenting Training on Mood and Anxiety in Children and Self-compassion in Parents. PCP, 11(1), 81-92. https://doi.org/10.32598/jpcp.11.1.860.1
Guo, T., Jiang, D., Kuang, J., Hou, M., Gao, Y., Herold, F., & Chen, Y. (2023). Mindfulness group intervention improved self-compassion and resilience of children from single-parent families in Tibetan areas. Complementary Therapies in Clinical Practice, 101743.
Hosseini, M., & Ashori, M. (2024). Effect of Child–parent Relationship Therapy on Emotion Regulation and Stress in Mothers of Deaf Children. International Journal of Play Therapy, 33(3), 117-128. https://doi.org/10.1037/pla0000219
Kafinia, F., Sharifi, T., & Ghazanfari, A. (2025). Comparison of the Effectiveness of Compassion-Based Mindfulness Therapy and Mentalization-Based Therapy on the Feelings of Shame in Mothers of Children with Educable Intellectual Disability in Farsan City. Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal (Psychology Progress), 14(1). https://frooyesh.ir/article-1-5625-en.html
Khanmohammadi, N., Bakhshipour Roodsari, A., Heshmati, R., & Bairami, M. (2026). Comparing the Effectiveness of Emotion-Focused Therapy and Self-Compassion Training on Psychological Flexibility in Mothers of Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Journal of Psychological Science, 25(159), 1-24. https://doi.org/10.61186/jps.25.159.3
Khosrobeigi, M., Hafezi, F., Naderi, F., & Ehteshamzadeh, P. (2022). Effectiveness of Self-Compassion Training on Hopelessness and Resilience in Parents of Children with Cancer. EXPLORE, 18(3), 357-361. https://doi.org/10.1016/j.explore.2021.04.003
MacAulay, K. D., Andrews, N. C. Z., Motz, M., Lee, G., & Pepler, D. (2025). Perceived Pathways of Change in an Interpersonal Violence Intervention for Mothers: The Importance of Self-Compassion. Behavioral Sciences, 15(6), 739. https://doi.org/10.3390/bs15060739
Mazaheri, Z., Mirsafari Fard, L. A., Mohammad Ali Vatan Khah, V., & Durbani, S. A. (2020). The impact of compassion-focused therapy on enhancing self-esteem and resilience in children and adolescents with divorced parents. Journal of Child Mental Health, 7(2), 280-293. https://doi.org/10.29252/jcmh.7.2.24
Neff, K. D., & Faso, D. J. (2015). Self-compassion and well-being in parents of children with autism. Mindfulness, 6(4), 938-947. https://doi.org/10.1007/s12671-014-0359-2
Nemati, S., Badri Gargari, R., Torfeh, N., & Mahmoudi, E. (2023). The Role of Hope, Self-Compassion, and Parental Resilience in Predicting School Bonding of Students with Specific Learning Disorders. J Child Ment Health, 10(3), 31-47. https://childmentalhealth.ir/article-1-1360-en.html
Nouri Ghaleh Alikhani, F., Janadeleh, V., Emami, F., Gharibian, F., & Al-Kathir, F. (2025). Predicting Distress Tolerance in Mothers of Children with Physical-Motor Disabilities Based on Guilt, Self-Compassion, and Mindfulness. Rooyesh-e-Ravanshenasi, 14(8), 243-252.
Sadeghi Manesh, F., & Ashori, M. (2023). The Effectiveness of Resilience Program Training for Parenting Self-Efficacy among Mothers with Deaf Children: A Single-Subject Study. Positive Psychology Research, 9(1), 27-46. https://doi.org/10.22108/ppls.2023.134289.2331
Salah, V. (2025). Development of an Optimal Parenting Educational Program Based on Mindful Compassion and Its Effectiveness on Quality of Life, Psychological Flexibility, and Mental Fatigue among Mothers of Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder.
Sirois, F. M., Bögels, S., & Emerson, L. M. (2019). Self-Compassion Improves Parental Well-Being in Response to Challenging Parenting Events. The Journal of psychology, 153(3), 327-341. https://doi.org/10.1080/00223980.2018.1523123
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2026 Khadije Foladi

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.